《城市区位分析》教学设计

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《城市区位分析》教学设计


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《城市区位分析》教学设计

【教学目标】
(一)知识与能力
1.了解自然地理区位对城市的影响;
2.了解经济地理区位对城市的影响;
3.能举例说明沿河分布城市的几种区位类型。
(二)过程与方法
1.通过阅读地图,培养读图、用图能力;
2.通过结合实例,综合分析某城市的形成和发展与区位因素的关系,培养理论联系实际的能力;
3.培养学生合作学习与探究的能力。
(二)情感态度价值观
1.激发探究地理问题的兴趣和动机;
2.学会运用发展的观点来看问题;
3.初步形成正确的人地观。
【教学重点】
1.    自然地理区位因素和经济地理区位因素对城市的影响;
2.    沿河分布城市的几种区位类型。
【教学难点】
1.理解城市形成和发展与自然地理区位因素、经济地理区位因素的关系;
2.结合实例理解城市区位因素的变化。
【教学方法】
“问题”教学法;资料和个案分析法;探究式教学;多媒体教学法。
【教学过程】
(导入新课)师生互动:
学生在教师的描述中,猜出是什么地理事物。
答案:城市
(过渡)我们几乎每天都生活在城市里,但是我们很少看到一个城市的全部面貌,现在请欣赏(城市照片……)。我们已经欣赏了世界上最具有代表性的城市。为什么有的城市大、有的城市小;有些地区城市多,有些地区城市少;这就与影响城市区位的因素有关。那么影响城市区位的因素究竟有哪些呢?它们对城市的形成和发展到底有什么重要的影响呢?这正是我们这节课要解决的问题。
(讲授新课)
一、自然地理区位因素
展示幻灯片:《城市区位因素图片》
师:影响城市区位因素总体上有两大类:其一,自然地理区位因素;其二,经济地理区位因素。自然地理区位因素多种多样,其中,真正对城市区位产生重大影响的有:地形、气候、河流;经济地理区位因素也是繁杂多样,其中真正对城市区位产生重大影响的有:资源、交通、政治等等。通过这个知识点的归纳,同学们脑海中一定要形成一种思维方法,也就是说,只要是城市区位问题,我们都应该从自然地理区位因素和经济地理区位因素两个方面进行分析。那么这些城市区位因素到底对城市区位产生了什么样的影响?首先请看《我国大城市的分布与我国三级阶梯的关系》。
1、地形
多媒体展示:《我国大城市的分布与我国三级阶梯的关系》
师:从图中可知我国城市主要分布在地势第几级阶梯?
生:第三级阶梯
师:第三级阶梯以什么地形为主?
生:平原、丘陵
师:很好。从地形来看,平原一般是城市发育的理想环境,那么是不是世界上所有平原都有利于城市的形成和发展呢?
生:不是
师:请举例说明哪一个国家的城市主要分布在高原上而不是在平原上?
生:巴西
师:巴西位于五带中的哪一带?
生:热带
师:热带平原地区湿热,居住条件不利,而热带高原地区凉爽,居住条件好。那么这个突出了自然地理区位因素中的什么因素对城市分布的影响?
生:气候
2、气候展示幻灯片:《世界大城市和城市密集地区分布图》
师:目前世界上形成了三大城市密集分布区,从高、中、低纬度位置来看,分布在什么纬度地带?
生:中低纬度地带
师:从海陆位置来看呢?
生:沿海地区
师:这三大城市分布密集区,从气候来看有什么共同特点?
生:温暖湿润
师:同学们回答得非常好。现在请看图,从气候因素考虑青藏高原地区和两极地区、撒哈拉沙漠地区、以及亚马孙平原地区为什么城市分布少?
生:气候严寒、干旱、湿热,自然环境恶劣不适合人们的居住。
师:非常棒。刚才通过我们共同的分析,现在哪位同学能否简单的归纳一下气候对城市区位的影响具有什么特点?
生:气候温暖湿润的中低纬度沿海地区,城市分布多;干旱、高寒、湿热地区,城市分布少。
师:很好。总的来说,自然地理区位因素除了地形、气候对城市区位有重要影响以外,河流对城市区位的影响更为深刻。
3、河流
展示幻灯片:《我国一些城市的分布与河流关系图》
活动1:
师:请同学们主动上来,你认为可能出现城市的地方,标上城市图例,并在图例中标上你所在的组号。
生:画图(在河流图上标注可能出现城市的地方。)
师:现在我们一起来看一看,你认为城市发育在河流入海口,理由是什么?
生:水源充足、交通便利
师:那么我们身边有没有这样的城市,因为位于河流入海口而兴起的城市呢?
生:有
师:请举例?
生:上海、广州
师:你认为城市发育在干支流交汇处,为什么?并举例说明?
生:水源充足、交通便利;例如:武汉、重庆、宜宾
师:你认为城市发育在河运的起止点,为什么?并举例说明?
生:因为河运的起止点是货物的集散地,例如:江西赣州
师:你认为城市发育在过河点,为什么?并举例说明?
生:由于水源充足,水运便利也往往容易形成城市,例如:南京,位于长江下游的过河点。
师:同学们都回答的非常好。总的来说,河流对城市的影响主要表现为城市提供水源、运输、防卫功能。影响城市区位因素中,除了自然地理区位因素以外,还有经济地理区位因素的影响。
二、经济地理区位因素
展示幻灯片:《矿产资源开采前和开采后的图片》
1、资源
师:请问图中有什么矿产资源?
生:煤炭
师:左图中的河谷地带有没有城市?
生:没有
师:右图呢?
生:有
师:由于矿产资源开采需要大量的劳动力,职工队伍庞大,非农业人口的大量集中,促使了城市的发展。世界上由于矿产资源开采,兴起了一批著名的矿业城市。例如:煤炭城(英国的伯明翰、曼彻斯特,美国的匹兹堡),石油城(英国的阿伯丁,美国的休斯顿),有色金属城(南非的约翰内斯堡)等等。同样,在我们国家也形成了一大批这样的矿业城市,现在考考同学们初中地理知识。
活动2:举手抢答
师:我国煤炭城有哪些?
生:大同、阳泉、鸡西、鹤岗、六盘水
师:钢铁城有哪些?
生:攀枝花、鞍山、本溪、马鞍山
师:石油城有哪些?生:大庆、克拉玛依、胜利、东营
2、交通
展示幻灯片:《石家庄铁路交通图》
师:石家庄现在是河北省最大的城市,原来却是正定县的一个小村庄,由于京汉铁路修建通过正定县的时候把车站南移建到了石家庄,后来陆续又建了石太铁路、石德铁路都在这里交汇,石家庄成为了重要的铁路枢纽,城市得到了飞速发展。请问石家庄发展如此之快,主要受经济地理区位因素中的什么因素影响?
生:交通
师:我们身边有没有因为铁路而迅速发展起来的城市呢?
生:有
师:是哪个城市?
生:株洲,称之为“火车拉来的城市”。
活动3:画图
师:株洲位于哪几条铁路的交汇处?
生:京广铁路、浙赣铁路、湘黔铁路
师:一般来说,铁路枢纽、古时候大道汇合处、港口、海岸边境等交通便利的地方,往往都有利于城市的形成和发展,但是,一个地方交通条件的变化也会引起一个城市的兴起和衰落。例如:江苏的扬州。扬州曾经是我国很长一段历史时期商品贸易的集散地,是我国最繁华的城市之一。在19世纪中后期扬州衰落了。扬州成也萧何、败也萧何,那么这个萧何是谁呢?
生:京杭大运河
师:很好。京杭大运河曾经是连通南北运输的大动脉,而扬州恰好是京杭运河的一个重要的货物集散地;后来由于京杭运河北段的淤积,又由于京沪铁路建设以及海上运输迅速崛起,扬州的运输地位在不断下降,从而走向了衰落。
3、政治
师:1980年4月,我国有一位伟大的老人在南海边上画了一个圈,讲述了一个春天的故事,请问这是哪个城市?
生:深圳
师:由一个小渔村发展成为现代化的大都市,主要受到了经济地理区位因素中的什么因素的影响?
生:政策师:我国的首都、美国的首都、澳大利亚首都分别是哪个城市?
生:北京、华盛顿、堪培拉
师:这些城市的兴起,主要受经济地理区位因素中的什么因素的影响?
生:政治
师:对于影响城市区位的因素,我们今天重点了解了:自然地理区位因素中的地形、气候和河流,经济地理区位因素中的资源、交通和政治。现在请同学们活学活用。
活动4: “综合分析武汉的地理区位”(讨论后回答)
生:从地形来看,武汉位于江汉平原;从气候来看,武汉位于亚热带季风气候,温暖湿润;从河流来看,武汉位于汉江与长江的交汇处;从资源来看,武汉附近有大冶铁矿;从交通来看,武汉位于长江黄金水道与京广铁路交汇处;从政治来看,武汉是湖北省的行政中心。
师:好。现在请想一想在城市区位因素中,除了我们今天上课已经探讨的因素外,还有没有其它的因素。影响城市区位的其它区位因素有哪些?
生:军事、宗教、旅游、科技等等。
师:很好,随着社会的不断前进,城市的区位因素在不断的发生变化.我们只有用发展的眼光,动态地分析问题,才能提高我们对事物的认识能力。
【课堂探究】
请查阅资料综合分析西安市的地理区位。


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