高中专题课《不忘初心 牢记使命》评课稿

作者:佚名 资料来源:网络 点击数: 更新日期:2018/4/28

高中专题课《不忘初心 牢记使命》评课稿

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高中专题课《不忘初心 牢记使命》评课稿


2018年4月11 日,我们政治组在小会议室观看了教学视频,高中专题课《不忘初心 牢记使命》(张xx老师),听了之后我受益匪浅,觉得值得学习的地方很多。下面我着重谈谈对这节课的看法。
一、 评教学目标:  张老师能充分理解教材,把握教材,课中能紧紧围绕知识目标、能力目标和情感目标去选取材料和开展活动。如活动课前看《建党伟业》和《建国伟业》的中的片段,让学生收集从中共一大到十九大相关材料与电影片段相联系等环节的设计都体现这一点。  二、评教学重、难点:  张老师借助新教材提供的平台,根据学生好奇善动的特点,教学过程中有条理、轻松愉快地完成了本节课的教学目标,突破了重难点,基本达到了课前预期的目的。  三、 评教学方法:  张老师的这节课,体现了素质教育的基本要求,教学中将讨论教学法、情境教学法、案例教学法等教学方法融为一体,通过观看图例、情景分析 等加强了师生间的互动,激发学生学习兴趣,拓展了知识,扩大了知识容量,使学生在一节课中掌握或接触了更多的知识。  四、评教学过程:  1、导入新课中,张老师创设情境,通过播放相关电影的视频片段引出主题,这样充分激发了学生的学习兴趣,使学生兴趣盎然的投入到教学活动中来,兼顾了复习与新课的关系。  2.张老师在体现学生主体作用,充分调动学生主动性、积极性这方面做的比较好。他能围绕学习目标,出示了精心设计的六个问题。让学生带着问题认真阅读教材,学生的阅读要图文结合 ,边读边思,读不懂的地方可以作出标记。  3,张老师能在教学过程中把课内基础知识与课外热点相融相通,坚持理论联系教育与社会实践相结合的原则。真正让学生走向社会,把时事请进课堂。使学生在实际的情境中展开有效的学习,通过对生活的感受和体悟,激发学生  关注社会现实和参与社会生活的热情,提高自己的思想品德。例如用热点十九大召开,联系影片中的感人片段,结合老师收集的文献,引发起学生的共鸣,唤起学生强烈的求知欲望。田老师因势利导、引入新课的学习,为后面的活动做好了铺垫。
以上是我认为张老师在上课过程中所呈现给我们的闪光点,更是值得我们所有教师学习的地方。下面就不足之处提几点本人的粗浅认识:  1. 个人认为导入新课部分如果能紧凑些就更好了  2. 在学生自学时,张老师进行了自学督查,行间巡视,但我觉得做得还不够,我认为老师应该全身心的融入师生自学合作这一环节。  3. 学生活动面还不够广。 在课堂反馈上要多鼓励让学生大胆讲,有疑难的地方可让学生补充讲,这样才能更好地体现学生的主体作用。  4,教学语言显得略多,一讲到底满堂灌。不给学生自读、讨论、思考交流时间,还留有传统教学的影子。  5.还不能完全与学生实现换位思考,提出适切的问题;  6. 板书设计不够严谨。

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