《蜘蛛开店》观课有感

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《蜘蛛开店》观课有感

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《蜘蛛开店》观课有感


《蜘蛛开店》是部编版二年级下册第七单元的一篇课文,课文主打趣味性,注重情感投入,通过对本文故事的复述达到语言表达能力的锻炼效果。并且注重想象能力的培养。确实是一篇好课文。
首先说一说观看的视频的具体过程。
一.课文导入
1.展示"蜘蛛"两个字,然后说一说你认识的蜘蛛;
2.学生汇报展示。(蜘蛛吐丝特性,和吐丝分粘性和没有粘性的网)
3.粘贴字"店",补齐题目,齐读课题。借机学习"商店"这组词语(注重结构,写法的教学)这部分值得学习,因为上课的教师注重当场点评学生的文字书写训练,借助网络信息技术,将学生书写的生字展示出来,生生之间有互评环节,集体订正,很巧妙的将新课标体现在课堂教学中
二.课文初读
1,读第一自然段,说一说为什么开店?
    汇报:¹ 因为寂寞,无聊
     相应的学习词语"寂寞",词意解释,并让学生做动作理解"蹲",然后展示蜘蛛蹲下的图片,又回到课文
2.浏览课文,说说,蜘蛛开了那些店
3.学生展示汇报(卖口罩,卖围巾,卖袜子)
三.精读文段,故事复述
1,认读生字词(课后词语表)
2,结合课后第二次完成练习;以小组为单位,认读词语;接着小组讨论,复述故事,用上自己手中的工具;
3,展示汇报
(上台复述)
这部分也很不错,学生有自己思考的过程,也有小组讨论的环节,注重了学生思维导图训练,团体合作,加强语言表达交流沟通的能力。特别是用上词语自己复述故事环节,我觉得这需要做语文老师的反复训练,多思多改才能达成好的效果。另外学生展示评价环节十分重要,学生会明确自己的目标,有自己的定位和方向,并且在生生互动中自己会成长的更加迅速。课堂活力会更好,学生学习兴趣会更。另外展示环节可别怕花时间,你的展示就是给孩子提供榜样和方法,提供平台,创造机会。时间花了效果要达到,这是要点,这也是我们这些年轻教师常犯的一个错误!!!
4,展评汇报
5,任务细化,加一些词语,训练学生讲故事具体得当的能力。这也是我们学习的好方法,第一,本次教学不局限于课堂教学,完成教学任务,还注重学生学习能力的提升训练,在有一定学习基础的前提下,学生有自己的判断能力,有自己锻炼机会,教学真的需要教师多去研究研讨,研读课文,研读教参,结合本班情况多思多学,多用心。
6,展示汇报(注重鼓励)点一个小组
7,词语再次认读。
四.教学有道,学有小结
五,板书设计

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