少先队论文:班级文化建设之我见

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少先队论文:班级文化建设之我见

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少先队论文:班级文化建设之我见

 “班级文化”指班级内部形成的独特的价值观、共同思想、作风和行为准则的总和。班级文化是一种无形的教育力量,是班级的灵魂所在,更是班级生存和发展的动力和成功的关键。真正的班级文化建设的目标,不仅仅是漂亮的教室环境,最重要的还应当是从人文学的角度实施班级管理,用班级文化的氛围来薰染学生,帮助学生走出误区,改变习惯,最终使学生在“无意识”中养成一定的人文素养,超越、完善自我,铸造人格精神。下面谈谈我对班级文化建设的一些看法和做法。
一、 创设丰富多彩的班级物质文化,强化班级文化构建的氛围。
一个班级就是几十名学生共同的家,把教室布置成一个温謦的家,是班级所有成员共同的心愿。那么,如何建设一个温謦的家,教室可作哪些布置呢?
国外一些成功经验可以借鉴。国外同行十分崇尚“生活即教育”的理念,他们的教室设计与我国有着明显的不同。他们的教室很大,学生却比我们的少,分学习、阅读、电脑、教师办公区等诸多部分,教室布置追求生活化、家庭化。其实,面对我们的教室空间小、学生多的现实,我们不妨发扬“螺丝壳里做道场”的传统,充分发挥师生的智慧,建立一个文明、整洁、诗意而又温馨的班级物质文化环境,强化班级文化构建的氛围。
班级物质文化建设主要是指教室的自然环境,包括教室墙壁布置、标语口号的拟定、桌椅的摆放、环境卫生的打扫与保持等等。通过丰富多彩的班级物文化建设活动,可以形成良好的班风,营造出和谐、积极向上的班级教育氛围。班级物质文化具有“桃李不言下自成蹊”的特点,能使学生不知不觉、自然而然地受到熏陶。我认为首先要将教室布置得新颖独特,创造一个健康向上的文化氛围和文明和谐的学习环境。为此,我设计了以下版块:
(1)友情提醒。我设计了课程表、值日表、作息时间表、大课间活动等安排表,每天每时提醒孩子们作好相应的准备。
(2)黑板报和书画俱乐部。这里是专门为展现孩子们书法、绘画方面的才能的园地,是兴趣的激发和鼓励。
(3)雏鹰争章。里面是孩子们自己决定要争取的争章项目,如阅读章、科技章、团结章、拾金不昧章等。
(4)快乐书吧。书是知识的源泉,是提升自身素养的法宝,是人类进步的阶梯。在班级中建立图书角,引导学生爱读书,会读书,读好书,是学生到达知识、理想彼岸的有效途径。“快乐书吧”由图书管理员专门管理,负责图书捐献、外借登记、图书整理等工作。每当课间或饭后,孩子们就可以尽情地畅游在书的海洋里,陶醉在书香的芬芳里。
(5)建立生态角
在教室里设立生物角,不仅能美化教室环境,让学生在课间观赏这些生物,丰富他们的课余生活,还能使学生增加一些课外知识,陶冶情操,这也关乎班级文化的建设。所以,我们班利用教室空间,布置了班级生物角,引导学生仔细观察植物的生长过程,同时,为了培养学生的责任意识,还鼓励学生对植物包干负责,学习如何管理花草。
二、创建积极向上的班级精神文化
班级精神文化是班级文化的核心,内容包括班级精神、班级凝聚力、团队意识、班级文化活动等内容,是反映价值观、人生观深层次的文化。
1. 班级精神的培养。一个班级要有班魂,也就是班级精神。这种精神要在班级成立之初,有意识地培养,逐步让学生理解接受,并根植在全体学生的心里。教师要引导学生在实践中慢慢培养并形成这种班级精神。
2. 班级凝聚力的培养。班级凝聚力最能调动一个班级学生的情感。我利用一年一次的校运会、科技节活动、歌咏比赛、社会综合实践活动等,让每位学生都参与其中,让他们懂得每一个人都应为班集体出一份力,更增强了班级的凝聚力,收获非常大。
3. 班级活动的开展。
班级活动是班级文化建设的有效途径之一。班级活动一般可分为两类,一类是学校组织的活动,如运动会、艺术大赛等,这类活动规模大、影响深,对于形成健康向上、团结进取的班级团队精神起很大作用。我充分利用这些活动培养学生吃苦耐劳的精神和团队意识,培养班级凝聚力,培养集体荣誉感。另一类是班级内部的活动,如班会、队会、故事会、兴趣小组等。这些活动内容广泛、形式多样,能对学生的思想、观念起到潜移默化的作用。
    三、建设完善的班级制度文化
俗话说:“没有规矩不成方圆”。班级制度是班级文化建设的保障,是形成良好班风的必要条件,也只有在制度的规范下学生才能更好的发展。因此班主任一定要对班级制度文化建设引起重视。我主要以《小学生守则》《小学生日常行为规范》和学校的相关制度为依据,同时根据班级实际体现班级特色。我班根据实际情况制定了“班级公约”一栏,分为“班训”、“班级口号”、“具体要求”等项目,在文明礼仪、学习常规、考勤常规、卫生值勤、文明用餐等方面来保证班级文化的顺利建设,引导学生在正确的班级文化建设过程中形成良好的道德观、价值观。在班级制度的约束下,使得班级文化氛围在学生行为上得以具体体现。同时通过班主任的教育、班干部的带动、班训的指引努力在班级中塑造积极向上的环境氛围,带动广大学生一起进步。
总之,班级是学生学习生活的重心,班级文化建设因而显出其复杂性和重要性。作为一名班主任应对它给予充分的重视,努力上好这门隐形课程。

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