小学教师2018年个人工作总结

时间:2019-04-15 15:30:29 作者:悦岩璃陌 资料来源:网络

小学教师2018年个人工作总结

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转眼间,一年很快就要过去了,参加王艳名师工作室以“助力课堂观察,把脉问诊教学”为主题,展开了一系列教研活动,在这样的团队中,我收获了许多,领略了xx地区以及各位同仁的教学风范,他们有着扎实的基本功,对于课堂的把控、对课堂生成问题的灵活处理,精准的课堂提问,以及独特的教学风格,对我的教学有着更深层次的影响。学习和实践虽然让人紧张,繁忙,但是对个人的成长和锻炼开辟出了一片新天地。

一、 树立教学的新理念,学会观课议课。

在这个新时代,我们作为新时代的一名教师,要树立新的教科研理念,从课堂结构、教学活动转换、课堂提问、学生的学习状态以及师生语言互动等,尤其在课堂上对于小组合作时间的把控,还有问题的设置哪些是有效的,对于一个问题留给学生多长的思考时间,自己对本节课设置的目标是否能够达到,是否老师的问题提出每个小组的成员都能积极参与等,只有关注了这些,自己的课堂才能提升,才能找到问题之所在,做一个善于思考研究性的教师势在必得。

二、把握课堂的命脉,构建高效课堂。

我在备课、上课过程中,不但关注了知识之间的衔接和联系,对孩子智力的开发,数学课堂就是要发展学生的思维,让学生乐于探究,积极思考。同时还关注了学生问题的生成以及对知识的精益求精,尤其是在抓住重点的同时,一定要突破难点,对于一个知识点要让学生学得明白,并能领悟其中所蕴藏的道理。而不是我之前认识到的教学要面面俱到,浮于表面,就书教书,教学目标不明确等方面的问题,对于怎样构建高效课堂终于有了明确的方向,并在探索的道路上。

三、积极参加公开示范课和送教下乡。

记得去年11月在城关小学讲北师大版三年级上册《文具店》也就是小数的认识时,在元、角、分学习的基础上感知小数的意义,学生就容易接受,从身边的生活开始,因为同学们经常去超市,就能看到商品的价格用小数表示,在这样的情况下学生脑海里就有一个框架,小数点左边的数都是以元为单位,右边的数是比元小的人民币单位,就是角和分。所以从超市商品的价格入手导课就能吸引学生的眼球,和对知识的渴望,尤其是在区分1.05元和1.50元时,学生就一目了然,一下子说出来,第一个5表示5分,第二个5表示5角,难点就在这里突破,所以说借助生活经验来学习更容易一些,这就是数学新课标提出来的数学来源于生活,最终还得回归到生活中去解决。一个知识点讲透,也是我今后课堂上的一个目标,上一节好课对于个人来说也是一次质的飞跃,自身的能力得到了锻炼,自身素质得到了提高。

四、积极学习,搞好个人研修。

   在这一年以来我认真听讲,虚心请教,积极看书、交流,还参加了两个课题的研究,一个是和几何直观的课题,另一个是数形结合的课题,阅读了优秀的教育教学名篇,从中获得了启发与提升。在学校每周四的研讨活动中积极探讨,踊跃发表自己的观点,毫无保留的自己的教学经验分享给大家,并虚心向老教师学习,切磋。对于理论的积淀,个人素养的提升,做到心中有课标,教学有法,教无定法。经常观看优秀的课堂教学视频和教学案例,了解总结优秀的教学方法,把理论与实践相结合,在实践中不断感受,不断提升。

    五、积极进取,在努力中不断成长。

在这一年里我深深地感到,工作室所搭建的是向广度延伸的平台,我觉得只要登上它,就必须逼着自己往深处钻。我会好好珍惜这次机会,以满怀的工作热情,不怕反复的磨课,以持之以恒的精神投入研修,在教育教学工作上,我一定会继续前行,虽然取得了一些进步,但我还不能够满足现状,但距工作室的要求还差得远,还需要继续努力,在学习的道路上一直有我。文 章
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