《学会合作》主题班会教案

作者:佚名 资料来源:网络 点击数: 更新日期:2018/11/7

《学会合作》主题班会教案

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莲山 课件 w ww.5 Y
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《学会合作》主题班会教案

教学目标:
    1.通过活动让学生真实地体验成功和失败,感受群体合作活动带来的乐趣,同时明白成功来自于大家的协调和有力的合作,认识到团队合作的重要性。
    2.培养学生在学习、生活中学会合作的意识,增强班级团队凝聚力。
活动准备:
《千手观音》录像、乐曲(《众人划桨开大船》、两种不同颜色的豆子拌匀、两个透明杯子等。
班会活动过程:
一、 实践导入, 感知合作
1、 搬课桌,谈感受。
师:同学们,今天我们班会的主题是,学会合作(生齐读课题)。在上这节课之前,老师想问问同学们,今天我们的教室与平时有什么不同呀?(位子摆得不同)说到位子呀,我觉得同学们真了不起,利用课余的时间就把位子摆好了,能谈谈你的感受吗?
    2、师 小结:对,合作就是——为了一个共同的目标,大家共同努力、互相配合,把事情做好。(板书:共同目标,共同努力、互相配合)
【设计意图:从实践入手,让学生初步认识什么是合作,同时按小组排好座位为同学们的小组交流、游戏做好准备。】
二、联系生活 认识合作
    1.师:在平时的生活中,你有没有亲身经历过或者看到过需要合作才能完成的事情呢?
2、小组交流
    过渡:刚才呀,老师看到各小组交流得都非常热烈,真好!其实,小组交流本身就是一种非常好的合作方式。好,哪组代表先来汇报你们合作的成果?
    3.交流汇报(从自身家庭生活、学校活动、社会实践等方面)

    4.小结:相信听了大家的交流,同学们都已经明白了什么是“合作”。而且更加感受到了 “合作”在我们的学习、游戏、生活中无时不有、无处不在!那么,你觉得怎么合作才更能够更好地取得成功呢?【设计意图:通过交流,让学生进一步认识合作就在我们的身边。】
    过渡:接下来我们一起进行“巧分豆子”的游戏,体验一下,看看谁最会合作!
三、游戏体验  感受合作
    1.按小组分发豆子
2、多媒体出示游戏规则。(把红、黄两种颜色的豆子分开,装在两个杯子里,哪一个小组最先分完,就获胜,宣布比赛结束。)
3、赛后请成功的小组代表和失败的小组代表谈感受。
       小结:刚才,我们在活动中,共同体验到了合作的乐趣,还知道到了要想合作的成功,要有共同目标,要大家的共同努力,还要讲究合作的方法技巧呢。(板书:    讲究方法)
【设计意图:让学生明白,在合作的过程中,只有心往一处想,劲往一处使,才能取得更大的成功。】


    过渡:同学们,有的时候,合作要取得成功,还需要做到什么呢?
四、故事导入,深知合作
1、请生讲述故事《天堂与地狱》
2、谈感受(板书:心有他人)
【设计意图:通过生动的故事,让学生深刻的认识到,天堂的人和地狱的人都有合作,他们的生活为什么有着天壤之别的思考中,产生思想上的共鸣。更深层次的认识合作。】  
 师:人们还常说,小合作有小成功,大合作就有大成功,接下来,我们就来欣赏一个震撼人心的精彩片段,体会这样一条非常宝贵的人生道理。
    四、欣赏录象  牢记合作
    1.多媒体播放《千手观音》片段
    旁白:这21位表演的聋哑舞蹈演员,为了春节晚会上这短短6分钟的表演,他们和自己的伙伴、编导老师、指导老师、手语指挥互相合作,在中央电视台春晚的排练大厅里共同度过了无数个艰辛的日日夜夜,他们的成功正是许许多多人的心血、汗水凝聚成的。
2、生谈感受。
【设计意图:通过震撼人心的精彩片段欣赏,让学生的合作意识得以升华,在脑中牢记合作的魅力,也将本节课推到高潮。】
2、 欣赏合作的名言警句
【设计意图:让学生明白:古往今来,人们都已深刻地认识到了合作的力量。】
   六、总结收获  指导实践
    师:同学们,通过今天的主题班会,我们知道了什么是合作,该怎样合作。针对我们班级的现状,你觉得我们这个集体在哪些方面还欠缺团体精神和合作意识呢?应该如何改进的呢?(生谈谈)
    师:听了大家的发言,我对我们这个班级体更充满了信心,相信有了今天的经历和体验,在以后的生活中,我们每个人一定会运用好“合作”这把打开成功之门的钥匙,让自己的人生走得更精彩!
【设计意图:回归生活,让学生进一步审视自己生活中的不足,进而将合作的光芒普照孩子们的心田,让他们从身边的小事做起,相互做好。】

    最后,让我们在歌声中结束本课。并再一次合作将课桌搬回原处(众人划桨开大船)
【设计意图:让孩子们在快乐的实践中再次体验合作,在欢快的音乐声中明白“一双筷子轻轻被折断,十双筷子牢牢抱成团”的人生哲理。】

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