八年级物理下册《物质的密度》教学设计

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八年级物理下册《物质的密度》教学设计

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八年级物理下册《物质的密度》教学设计


物体的密度
教学目标 1、会使用量筒测量液体、固体的体积。
2、会使用天平和量筒测量液体、固体的密度。
3、熟练掌握天平的使用方法。  教学设想 重点:测量物质的密度。
难点:量筒和天平的使用。
教法:实验探究式  教学准备 量筒、托盘天平、砝码  教学过程 二次备课     一  新课讲授
量筒的使用方法:

1、观察使用的量筒
(1)了解量筒上标注的单位是什么?它和国际单位之间有什么联系?
(2)量筒的测量范围是多少?它的最小分度值是多少?

2、演示用量筒测量液体体积时的注意要点:
倾倒液体时试剂瓶的瓶口要与量筒口接触,并把量筒略微倾斜防止液体飞溅。
读数时要把量筒置于水平的工作台面上,视线要与量筒内的液面齐平。俯视会造成读数偏大,仰视会造成读数偏小。

二  实验探究
测量液体的密度:

(一)1、用天平测量出液体的质量(先测量出空烧杯的质量,再往烧杯中倒入液体测量出烧杯和液体的总质量,两者差即为倒入的液体的质量)。
2、把液体倒入量筒中测量出液体的体积。
3、利用密度公式计算。

(二)思考:这一实验过程中会不会造成测量结果的偏差?
在把烧杯中的液体倒入量筒中时,不可能完全倒入,会造成体积偏小,最终会造成密度偏大。
(三)如果先测量液体的体积,再测量液体的质量有没有偏差?

同样会有偏差,在测量液体质量的时候同样由于量筒中残留了一部分的液体,会造成测得的液体质量偏小最终造成所测量的液体的密度偏小。

(四)实验改进:
1、先在烧杯中倒入液体,测量出烧杯和液体的总质量m
2、再把烧杯中的一部分液体倒入量筒中测量出倒出的液体的体积V
3、测量出烧杯和剩余的液体的质量m1
4、计算:ρ=(m—m1)/V

测量小石块的密度:
1、用天平测量出石块的质量。
2、用量筒测量出石块的体积。
(1)在量筒中倒入适量的水,读出体积V
(2)用细线系住小石块把小石块浸没在水中读出体积V1
3、利用密度公式计算:ρ=m/(V—V1)   
思考:我们使用1角硬币看上去象是铝这种材料制成的,你能否通过实验证实这一猜想?

三  小结
四  作业布置
课堂作业:学习指导用书
家庭作业:补充习题   板书设计: 
6.3测量物质的密度
一、体积的测量工具:
体积的测量方法:
二、质量的测量工具:
质量的测量方法:
三、密度的计算公式:
四、利用密度的公式和实验得到的数据进行计算:
  教后感:

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