八年级历史与社会《礼乐文明的确立》评课稿

作者:佚名 资料来源:本站原创 点击数:    有奖投稿

八年级历史与社会《礼乐文明的确立》评课稿

八年级历史与社会《礼乐文明的确立》评课稿

                           

  一、本课最大的亮点是老师创设的情景式教学,让人耳目一新。

  谢老师把很理论化的“分封制、宗法制、礼乐制”,通过设置情景,来了一个礼乐文明版的《步步惊心》,站在若曦的角度,把分封制、宗法制、礼乐制的详细状况一个一个抛给学生,然后引导学生结合书本知识进言献策,一步步将理论引入学生生活。事实表明学生对自己的主人翁身份特别认同,整个课堂掀起了一个个波澜壮阔的高潮。

  二、课堂氛围好,师生互动和谐一体。

  模拟的4个教学情景:四问武王;王权之争;若曦赴宴;回归现实。通过一个个教学场景,让学生紧紧围绕三大制度,在对三大制度的释义、深究中掀起了师生互动的高潮。

  三、教学手段多样,课堂丰富多彩。

  沈老师的这节课为加深学生的知识领会和情感体验,运用了图片、表格、设问等多种教学手段。运用一系列的场景教学来提高学生的参与热情。

  四、课外拓展延伸得当。



相关资料:

上一篇:八年级历史与社会《三国鼎立与西晋统一》评课稿
下一篇:没有了