《矩形中的折纸问题》评课稿

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《矩形中的折纸问题》评课稿

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w.5 Y K J.Com 《矩形中的折纸问题》评课稿
        
 
本节课设计问题以问题串形式呈现,步步追问,引导学生以对称轴为主线把整节课串起来,展开本节课的探究,并复习了等腰三角形的对称性、正方形的判定等知识。本节课安排在学生学习了特殊四边形后开展教学,符合学生认知规律,有效激发了学生的探究欲望。
通过生生互动、师生互动,有效调动了学生学习的积极性,课堂探究气氛活跃。本节课的问题设计始终为学生探究和理解折纸问题服务,能引导学生积极参与学习。
    本节课的教学目标:
1.     理解折纸的原理,理解对称轴的作用(角平分线+垂直平分线)。
2.     理解折纸与全等的关系,会用矩形纸片折出特殊三角形。
本节课问题的选择和设计围绕目标展开,体现折痕的作用是对称,有效体现了学生对方法的掌握。
教学建议:
1.课题是矩形中的折纸问题,问题1 是矩形,问题2、3是正方形,问题4是矩形,似乎问题1、2脱节,是否从矩形下去到正方形,让衔接过渡自然?
2.正方形的判定复习有没有必要与本节课的主题是否有脱节?文章来 源
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